Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад No 27» г.Сыктывкара

«Психолого-педагогическое сопровождение
образовательного процесса в ДОО»

Дошкольное образование является самой первой общественно-государственной формой, в которой осуществляется профессионально-педагогическая работа с подрастающим поколением. Психологи утверждают, что фундаментальные качества личности человека формируются именно впервые годы жизни ребенка. Дошкольный возраст – чувствительный период, характеризующийся быстрыми изменениями в когнитивных способностях, физическом, языковом, социальном и эмоциональном развитии ребенка. Заложенные в раннем возрасте положительный опыт и база для успешного развития и обучения создает прочную основу будущего развития ребенка.

В отличие от образования на других возрастных этапах развития, дошкольное образование рассматривается как система, в которой центральное место занимают не содержание и формы, а процесс взаимодействия педагога с детьми.

Существует много подходов к толкованию понятия «психолого-педагогическое сопровождение». Все авторы сходятся в том, что психолого-педагогическое сопровождение – это определенная система деятельности педагогов, направленная на создание социально-психологических условий для успешного обучения и психологического развития ребенка в образовательной ситуации.

Психолого-педагогическое сопровождение имеет большое разнообразие видов и форм, которые различаются по направленности, предмету и объекту: сопровождение родительства; сопровождение ребенка (одаренного, гиперактивного, с трудностями в обучении, в критической ситуации и т. д.); сопровождение педагога в процессе учебно-воспитательной деятельности; сопровождение детско-родительских отношений и т. д. Кроме того, проблема сопровождения в образовании рассматривается и как стратегия развития личности, и как тактика реализации ее индивидуального потенциала.

Психологическое сопровождение – это система профессиональной деятельности, охватывающая всех субъектов воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении, по созданию социально-психологических условий для полноценного проживания дошкольного детства, успешного обучения и развития детей.

В основании системы психолого-педагогического сопровождения лежит:

  • во-первых, возрастные особенности детей на разных периодах развития;
  • во-вторых, психолого-педагогические направления деятельности.

Психолого-педагогическое сопровождение сегодня является не просто суммой разнообразных методов коррекционно-развивающей работы с детьми, но выступает как комплексная технология, особая культура поддержки и помощи ребенку в решении задач развития, обучения, воспитания, социализации.

Наиболее важные и приоритетные направления в психолого-педагогической работе:

  • Психологическое здоровье детей и охрана прав ребенка;
  • Максимальное содействие полноценному психическому и личностному развитию каждого ребенка;
  • Профилактическая и пропедевтическая работа с воспитателями по развитию у детей основных личностных новообразований дошкольного детства;
  • Внимание к созданию эмоционального, психологического комфорта в детском саду как профилактике психосоматических заболеваний;
  • Обучение всех сотрудников ДОУ полноценному, развивающему общению с детьми;
  • Подготовка детей к новой социальной ситуации развития;
  • Изучение (диагностика) индивидуальных особенностей развития детей в единстве интеллектуальной, эмоциональной и волевой сфер их проявления;
  • Оказание помощи детям, нуждающимся в особых обучающих программах и специальных формах организации их деятельности;
  • Содействие повышению психологической компетентности сотрудников ДОУ, родителей в закономерностях развития ребенка, а также в вопросах обучения и воспитания детей;
  • Участие в создании оптимальных условий для развития и жизнедеятельности детей в моменты инновационных изменений работы ДОУ.

Таким образом, психолого-педагогическое сопровождение сегодня является не просто суммой разнообразных методов коррекционно-развивающей работы с детьми, но выступает как комплексная технология, особая культура поддержки и помощи ребенку в решении задач развития, обучения, социализации.

В ДОУ при поступлении ребенка с ОВЗ создаются условия с учетом особенностей психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально - педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого - медико - педагогической коррекции.
Также осуществляется оказание помощи родителям (законным представителям) воспитанников по охране и укреплению физического и психического здоровья обучающихся.
Для этого организовано взаимодействие ДОУ с Муниципальным бюджетным учреждением «Центр психолого – педагогического и информационного – методического сопровождения» г. Сыктывкара.
 
В МБДОУ создана и функционирует психолого-педагогическая комиссия

Уважаемые родители!

В отделе психолого-педагогического сопровождения для Вас и Ваших детей работают следующие специалисты:  

Их основная задача  оказать Вам и Вашим детям в период их дошкольного детства своевременную и профессиональную консультативную, методическую, диагностическую и необходимую коррекционно-развивающую помощь.

Специалисты отдела оказывают бесплатные  услуги детям в возрасте от 0 до 7 лет.

Согласно требованиям Федерального закона № 273 -ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" оказание психолого-педагогических услуг детям осуществляется с письменного согласия родителей (законных представителей) и в сопровождении взрослых.

Кто может получить консультации специалистов?

Консультации специалистов отдела могут получить:

  • родители (законные представители) детей раннего (от 0 до 3-х лет) и дошкольного (от 3-х до 7-и лет) возраста;
  • родители (законные представители) детей, как посещающих, так и не посещающих дошкольные образовательные организации г. Сыктывкара;
  • родители (законные представители) детей, испытывающих трудности в освоении программ дошкольного образования, развитии и социальной  адаптации; 
  • родители (законные представители) детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей с инвалидностью.


В какой форме проводятся консультации?

Консультации проводятся в очной и дистанционной формах.

Очное консультирование (индивидуальное или семейное) проводится в условиях Центра.
Дистанционное консультирование осуществляется по телефону  или посредством электронной почты.


Кому оказывается коррекционно-развивающая помощь?

Коррекционно-развивающую помощь специалистов отдела могут получить:

  • дети раннего (от 0 до 3-х лет) и дошкольного (от 3-х до 7-и лет) возраста;
  • дети, испытывающие трудности в освоении программ дошкольного образования, развитии и социальной адаптации; 
  • дети с ограниченными возможностями здоровья,  в том числе дети с инвалидностью;
  • дети, посещающие дошкольные образовательные организации г. Сыктывкара, так и не посещающие их.


Как записаться на прием к специалистам?

Запись на прием специалистов осуществляется:

   по телефону 8 (8212) 40-10- 08
   в ходе личного приема по адресу: г. Сыктывкар, ул.Тентюковская, д.97

Буклет МБУ "ЦПП и ИМС" г. Сыктывкара

ВАЖНЫЕ ТЕЛЕФОНЫ
Единый Всероссийский телефон доверия для детей, подростков и их родителей
8-800-2000-122
Уполномоченный по правам ребенка в Республике Коми Козлова Татьяна Анатольевна
(8212) 20-61-52
Начальник Управления дошкольного образования администрации МО ГО «Сыктывкар» Дейнеко Галина Васильевна
(8212) 24-57-32
Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия (Управления образования МО ГО «Сыктывкар»)
Кошель Ирина Алексеевна
(8212) 24-10-82
Центральная психолого-медико-педагогическая Комиссия Республики Коми
Селихова Татьяна Александровна
(8212) 30-13-57 (доб.203)